מורים ומורות מובילי פיתוח

מורים/ות

משך התוכנית: שנה שלמה | ליווי פרטני בבית הספר אחת לחודש

מורים

תוכניות לאנשי חינוך

בקצרה

תכנית "מורות ומורים מובילי פיתוח" נבנתה מתוך האמונה שמורות ומורים אינם רק מבצעים של מדיניות חינוכית או צרכני ידע חיצוני, אלא שותפים פעילים ביצירתו. 
באמצעות תהליך מלווה ומעמיק, המורים המשתתפים בתכנית מוזמנים להפוך את הידע הסמוי הטמון ביוזמותיהם הפדגוגיות לידע מפורש, שניתן לנסח, לחדד, לבחון ולשתף עם אחרים. 
הם זוכים למרחב מקצועי המעודד עיון תיאורטי, איסוף וניתוח של נתונים אמפיריים, ושיפור יוזמות קיימות באמצעות עיצוב מחודש שלהן. 

נראות זו מאפשרת לא רק להוקיר את המעשה החינוכי וללמוד ממנו, אלא גם לתרום לביסוסה של הוראה כפרופסיה מובילה, עיונית ומעשית כאחד. 
כך מתגבשת קהילת מורים-חוקרים, שפועלת לטובת שדה החינוך כולו ומחזקת את מעמד המורה במערכת. 

התכנית החלה בשנת תשפ"ה כפרי שותפות בין המרכז לחקר הפדגוגיה באוניברסיטת בן גוריון שבנגב, שותפויות אקדמיה-שדה, לבין רשת החינוך עתיד. מאז ועד היום, הרשת רואה בפומביות ובהפצה של ידע מורי ערך משמעותי. 

מה בתוכנית?

התכנית מציעה למורות ולמורים מרחב מקצועי ייחודי שבו הם יכולים לעסוק בפיתוח, חקר יישומי והמשגה של יוזמות חינוכיות הנובעות מהעשייה היום-יומית שלהם. 

במסגרת זו, הם זוכים לליווי אישי וצמוד מטעם הרשת, הכולל עיון בתיאוריות פדגוגיות, איסוף וניתוח של נתונים מהשטח, פיתוח כלים והכוונה בתהליך הפיכת הידע הסמוי והמובלע לידע מפורש, מחקרי ובר-הפצה.  

התהליך כולו נבנה מתוך שותפות הדדית, רגישות לשדה החינוכי ומתוך הכרה בכך שמורים הם בעלי ידע ייחודי ועמוק הנובע מהמפגש היומיומי עם תלמידים, תוכן וקהילה. 

העבודה נעשית תוך כדי תנועה, בשילוב בין תיאוריה למעשה, בין התבוננות לבין פעולה, ומתוך מטרה להעצים את המורה כחוקר יישומי וכאדם המשפיע בשדה החינוך המקומי והארצי.  

מטרת התוכנית

מטרת התכנית היא לפתח קהילת מורות ומורים מובילים, החוקרים את העשייה שלהם, מדייקים אותה ומתרגמים אותה לידע מקצועי בר־הפצה, ובכך מחזקים את איכות ההוראה ואת תרבות הלמידה והשיתוף במערכת החינוך. 

מרכיבי התמיכה והליווי בתכנית