בשנה"ל תשפ"ה הושק פרויקט "מורות פורצות דרך" במסגרת שותפות בין המרכז לחקר הפדגוגיה– שותפויות אקדמיה-שדה, לבין רשת החינוך עתיד. מטרת הפרויקט היא להניח את התשתית לפיתוח והפצה של ידע מקצועי בקרב ציבור המורות והמורים, באמצעות פעילות מקבילה בשלושה צירים: המשגה, מחקר, ופיתוח. 

בשנת הפיילוט של תוכנית מורים מובילי פיתוח, הצטרפו שלושה מורים מובילים, שכבר מפעילים יוזמה פורצת דרך אשר מגלמת באופן מובלע ידע מקצועי יקר-ערך. לאורך השנה הם לוו ע"י אנשי צוות המרכז לחקר הפדגוגיה, במטרה לסייע להם בתהליך שבמסגרתו הידע המובלע הופך למפורש ובר-הפצה. תהליך זה כולל עיון מעמיק בתיאוריות רלוונטיות, איסוף וניתוח של נתונים אמפיריים, ושיפור היוזמה הקיימת באמצעות עיצוב רכיבים חדשים או טיוב רכיבים קיימים. 

משה יוסף בחר, תיכון טכנולוגי בקרית מוצקין | יום הורים בהובלת התלמיד 

משה, מורה בתיכון טכנולוגי בקרית מוצקין, פיתח שיטה חדשה לניהול יום הורים. בניגוד למה שמקובל, בבית הספר של משה התלמידים נדרשים לקיים סדרת פגישות עם כלל המורים המקצועיים עוד לפני יום ההורים, ולאסוף מהמורים משובים על ההישגים וההשתתפות לאורך המחצית. ביום ההורים עצמו, התלמידים הם שמציגים להורים ולמחנך הכיתה את מצבם החינוכי והלימודי, והם מציגים את מטרותיהם להמשך וגם מתווים בעצמם דרך כדי לעמוד במטרות אלו. התלמידים לא רק מקבלים משוב, כי אם גם מעניקים משוב בעצמם, דבר אשר מקנה להם מיומנות חשובה של מודעות עצמית, תקשורת בונה, ואף הבנה חברתית מורכבת. כדי לטייב את היוזמה, משה נעזר בתיאוריה של למידה דיאלוגית, והוא מבקש לחקור את מאפייני הדיאלוג השונים שבאים לידי ביטוי בפרויקט בכדי לזהות דרכים לטיובו, וגם כדי להמשיג את עקרונות הפעולה לפני שיופצו. 

רוצים לשאול או להתייעץ עם משה על המחקר שלו? [email protected] 
למחקר המלא >  

רודינה בולוס, תיכון טכנולוגי בירכא | המסע לפולין של נוער ערבי 

רודינה, מורה בתיכון טכנולוגי בירכא, מלווה מזה כמה שנים קבוצות של נוער מוסלמי ודרוזי במסעות לפולין שבהם לומדים התלמידים על שואת היהודים באירופה. מבחינת רודינה, מטרת המסע היא ליצור הבנה בקרב התלמידים על אודות הזהות היהודית-הישראלית וגם ליצור חיבורים בין נוער ערבי לנוער יהודי במהלך המסע. בכדי להכין את תלמידיה למסע לפולין, פיתחה רודינה תכנית לימודים ייחודית שמבוססת על תוכניות שפותחו לטובת נוער יהודי. במסגרת השתתפותה ב"מורות פורצות דרך," רודינה מבקשת לכתוב ספר לימוד שניתן יהיה להפיץ בקרב מורות אחרות שמכינות נוער ערבי לקראת המסע לפולין, ומלוות אותו במסע. בתהליך זה מתבססת רודינה על מחקר גדול שנערך על ידי הראשות הארצית למדידה ולהערכה לפני כ-15 שנה, בקרב אלפי בני נוער יהודים, והיא מתאימה אותו לצרכים המיוחדים של תלמידים מוסלמים ודרוזים בישראל. 

רוצים לשאול או להתייעץ עם רודינה על המחקר שלה? [email protected]  

אינגה דנילוב, תיכון טכנולוגי בקרית מוצקין | מחויבות אישית במסגרת בית ספרית 

אינגה, מורה בתיכון טכנולוגי בקרית מוצקין, מפעילה מזה שנים יוזמה חינוכית במסגרת פרויקט "מחויבות אישית." במסגרת היוזמה, התלמידים, אשר לומדים בבית הספר מקצועות כמו אפייה וקוסמטיקה, פותחים את שערי בית הספר בפני חברי הקהילה ומספקים להם שירותים וסדנאות בחינם. כך למשל, מארחים התלמידים קבוצות של האגודה למלחמה בסרטן לסדנאות אפייה שהם מובילים, כדי לתמוך במטופלות ולעודד אותן. כחלק מפרויקט מורות פורצות דרך, אינגה בוחנת כיצד הפרויקט שלה מתכתב עם תיאוריה של למידה אותנטית, והיא מתעתדת לטייב את היוזמה כך שחוויות הלמידה של התלמידים תהיינה משמעותיות יותר. במקביל, היא שואפת להפיץ את עקרונות הפעולה שתגבש בקרב ציבור המורים הרחב. 

רוצים לשאול או להתייעץ עם אינגה על המחקר שלה? [email protected]  
למחקר המלא >