תכנית ששת העוגנים באוריינות נולדה מתוך ההבנה כי אחד האתגרים המרכזיים של מערכת החינוך כיום אינו רק להנגיש ידע, אלא לפתח לומדים המסוגלים ליצור משמעות מתוך ידע, להשתמש בו באופן ביקורתי ולבטא רעיונות באופן עצמאי, מבוסס ובהיר.

בעולם שבו מידע זמין בכל רגע וכלי בינה מלאכותית מסוגלים לאתר, לארגן, לסכם ולנסח טקסטים במהירות, מתחדדת חשיבותן של היכולות האנושיות העמוקות: לקרוא באופן ביקורתי, להבין רעיונות מורכבים, לשאול שאלות, לפרש מידע, לבחון נקודות מבט שונות, לגבש עמדה ולבטא אותה באופן מנומק.

דווקא בתקופה שבה ניתן לייצר טקסטים בלחיצת כפתור, מתחדדת חשיבותו של התהליך האנושי העומד מאחורי הקריאה והכתיבה: היכולת לעצור, לחשוב, לבחור, לפרש, ליצור קשרים בין רעיונות ולפתח קול אישי.

מתוך תפיסה זו, תכנית ששת העוגנים מבקשת ליצור שינוי באופן שבו תלמידים פוגשים ידע: מעבר מלמידה המתמקדת בעיקר בצבירת מידע ללמידה שבה התלמידים מנהלים דיאלוג עם רעיונות, עם טקסטים, עם אחרים ועם עצמם. המודל מתרגם תפיסה זו לשישה עוגנים פדגוגיים היוצרים יחד תהליך למידה שלם ומחזורי, שבו תלמידים קוראים כדי לחשוב, כותבים כדי להבין, משוחחים כדי להעמיק ומשפרים כדי ללמוד.